Fragebogen-Resultate zur Vorlesung Softwaretechnik SS01

Auswertung Evaluation Softwaretechnik Sommersemester 2001

1. Anspruch der Veranstaltung	-2	-1	0	1	2
niedrig -> hoch	0	5	15	12	3

2. subjektives Empfinden	-2	-1	0	1	2
unterfordert -> überfordert	0	4	24	5	2

3. zusätzlicher Aufwand	0	1-4	5-8	9-12	>12
Stunden pro Woche	0	9	16	4	6

4. Stoffmenge	-2	-1	0	1	2
gering -> groß	0	0	11	17	7

5. Sinn der Vorlesung	-2	-1	0	1	2
bringt nichts -> sehr wichtig	0	10	15	7	3

6. Raumgröße	-2	-1	0	1	2
zu klein -> zu groß	0	0	19	14	2

7. Übungsaufgaben	-2	-1	0	1	2
leicht -> schwer	0	0	7	18	9

8.Sind die Übungsaufgaben sinnvoll?	-2	-1	0	1	2
nein -> ja	0	2	5	20	7

9. Sind die Übungsstunden sinnvoll?	-2	-1	0	1	2
nein -> ja	5	7	11	6	4

10. Wie gut kann der Tutor helfen?	-2	-1	0	1	2
sehr schlecht -> sehr gut	3	5	8	12	6

11. Wie engagiert ist er?	-2	-1	0	1	2
nicht engagiert -> sehr engagiert	0	5	11	12	6

12. Wie kompetent ist er?	-2	-1	0	1	2
inkompetent -> kompetent	0	3	13	10	8

13. Größe der Gruppen	-2	-1	0	1	2
zu klein -> zu groß	0	0	20	7	6

14. Raumgröße	-2	-1	0	1	2
zu klein -> zu groß	0	0	22	8	2

15. Wie gut erklärt der Dozent?	-2	-1	0	1	2
sehr schlecht -> sehr gut	1	6	14	11	3

16. Motivation des Stoffs	-2	-1	0	1	2
sehr schlecht -> sehr gut	3	8	12	10	2

17. Wie wird der Stoff strukturiert?	-2	-1	0	1	2
unübersichtlich -> übersichtlich	1	3	14	10	5

18. Qualität des Begleitmaterials	-2	-1	0	1	2
sehr schlecht -> sehr gut	0	9	12	10	4

19. Sprech-/ Schreibgeschwindigkeit	-2	-1	0	1	2
zu langsam -> zu schnell	0	4	27	2	2

20. Deutlichkeit der Sprache	-2	-1	0	1	2
sehr undeutlich -> sehr deutlich	1	2	15	13	4

21. Wie geht der Dozent auf Fragen ein?	-2	-1	0	1	2
keine Bereitschaft -> hilfreiche Antworten	0	0	12	17	6

Kommentare

22. Welche Vorkenntnisse halten Sie für besonders wichtig?	Programmiererfahrung, so daß Probleme erst erkannt werden Grundkenntnisse in Java und objektorientierter Programmierung Softwarepraktikum Info 1,2, und 3 Englisch Evtl. Datenbanken
23. Welche Inhalte hätten in bisherigen Vorlesungen als Vorbereitung auf diese Vorlesung vermittelt werden sollen?	Mehr Erfahrung im objektorientierten Programmieren wäre sinnvoll gewesen C++, UML Softwaretechnik-bezogene Themen könnten schon in Info1/2 vorgestellt werden
24. Weitere Anmerkungen zur Vorlesung	Wegen des Englischen ist die Vorlesung eher langsam Raum gehört gelüftet Postitiv ist, dass die Folien im Netz stehen Folien nur englische Stichwortsammlung, schlecht zum Nacharbeiten Die Vorlesung wäre auf Deutsch besser (weniger Fixierung des Dozenten auf die Folien) Auf Englisch sind die Erklärungen zu kurz, unklar und damit wenig hilfreich Zu wenige verfügbare Exemplare des Balzert in der Bibliothek, zu starke Fixierung der Aufgaben auf das Buch. Die Stoffmenge ist unüberschaubar, auch wenn die einzelnen Themen nicht schwer sind. Bei der Masse von Diagrammen ist es oft nicht klar, für was man die einzelnen benutzen soll. Das Skript ist sehr gut. Wenn für Übungen allerdings auf Literatur verwiesen wird, sollten genug Exemplare zum Kopieren bereitstehen oder die Textstellen ins Skript übernommen werden. Die Folien sollten nicht bunt sein (SW- Austausch) Entweder deutsche Folien oder strikt englische (kein Misch-Masch) Herr Thiemann ist sehr kompetent, allerdings fehlen manchmal illustrierende Beispiele
25. Anmerkungen zu den Übungen	Es währe sinnvoll, sich mindestens einmal während der Übungswoche mit dem Tutor zu treffen und Schwerpunkte zu besprechen genauere Aufgabenstellung Bei den Übungen sollte mehr Hilfestellung gegeben werden. Oft hat man Zusammenhänge erst nach der Korrektur begriffen,da ist es punktetechnisch zu spät. Sehr zeitaufwendig, kleinere Aufgabenteile wären gut Weniger wäre mehr. Durch die grosse Menge der zu bearbeitenden Klassen, Diagramme etc. gerät die Beschäftigung mit jedem einzelnen entweder lieblos oder zeitaufwendig. Zum Teil nur stumpfsinniges, zeitaufwendiges Zeichnen von Diagrammen. Gruppen zu groß, Übungsaufgaben sehr zeitaufwendig. Oft ist es schwierig, sehr gute Punktzahlen zu erhalten, obwohl man sich angestrengt hat. Die Korrektur sollte ausführlicher sein, die Abzüge genauer erläutert werden (pauschaler Abzug von 50% ist sinnlos und frustrierend). Die Korrektur wirkt oft sehr subjektiv. Die Eingrenzung der Übungsaufgaben ist zu ungenau: Beispiele aus Balzert sagen einem nicht immer, was gewünscht ist und was man nicht sollte Das Together-Case Tool ist im Uni-Pool fast nicht benutzbar (zu hohe Systemanforderungen, Bugs ...), unter Windows ist kein PS-Export möglich. In den Übungen sollten auf jeden Fall Musterlösungen vorgestellt werden, da die Übungen aufeinander aufbauen. Keine Szenarien mit Auftraggeber usw. aufbauen
26. Anmerkungen zum Dozenten	Sehr oft liest der Dozent nur die Folien vor soweit ganz o.k. evtl. öfter nach Zwischenfragen fragen Die Beispiele sind zu stark vereinfacht Eine sehr gute Vorlesung
27. Was würden Sie einem potentiellen Teilnehmer über die Veranstaltung sagen?	Im Prinzip ist die Veranstaltung gut Wenn's einem Spaß macht Info meets BWL - ungewohnt aber machbar Damit ist das Semester gut ausgefüllt Es ist wohl viel auswendig zu lernen (wenig spannende Details) Eine von den Pflichtvorlesungen, die man sich sparen könnte. Die Übungen machen keinen Spaß. Man wird sich wohl den Balzert besorgen müssen (oder zieht in die Bibliothek) Wenn du auf die Theorie im Softwarepraktikum stehst, wirst du viel Spass haben. Kauf das Buch, dann kannst du zu Hause bleiben Kitzele keine Elefanten, wenn du keine Plattfüsse haben willst! Man braucht viel Durchhaltevermögen Besuch die Vorlesung nur, wenn du auch viel Extraarbeit investieren kannst. Nimm dir viel Zeit! Die Vorlesung ist sehr gut strukturiert und vorbereitet Du brauchst das im Beruf, also Zähne zusammenbeissen Viel Arbeitsaufwand! ST ist eine interessante und vielfältige Vorlesung